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仁德志浓
一场疫情
让我们在这个寒假
无法踏上旅程，感受世界辽阔
也让我们在这个春天
无法走出户外，畅享春光
但宅在家里的时光
阅读，能让我们
纵横万里，跨越时光
来一场灵魂和思想的旅行
今天，就让我们一起去看看
同学们和爸爸妈妈
一起完成的“旅行笔记”吧……
1.3班张靖林
天空和人类一样有表情吗？开心时它阳光明媚，伤心哭泣时会下雨，淘气的时候会刮风，冷得难受时，就开始下雪。天空真有意思呀！
——1.3班张靖林读《天空的日记》
天真烂漫的童话故事，让孩子的感情和内心世界，慢慢变得丰富。大英儿童漫画百科，让孩子仿佛置身其中，与主人公罗云、美琪一起探索奇妙的世界，在妙趣横生的探险中汲取科学知识。浩如烟海的诗歌，让孩子感受到美的熏陶，富有诗情画意。 愿孩子读过的每一本书，都如一颗颗闪亮的小星星，慢慢汇集成他美好生命里的璀璨星河。
——张靖林妈妈共读感悟
2.2班何佳恒
在这段时间里，书籍成为了我的好朋友，它每天都陪伴我，带给我新的知识。老师鼓励我们每天坚持阅读《西游记》，这本书真精彩。我最喜欢孙悟空，他能七十二变，一个筋斗能翻十万八千里……我以后也要像孙悟空，排除学习上的一切困难！
——2.2班何佳恒读《西游记》
在阅读过程中，可以明显感觉出孩子的变化。生活中孩子更加愿意为父母分担家务，做力所能及的事情。学习上孩子的注意力更加集中，更加专注去做自己的事情，也养成了每日阅读的好习惯。总之，我觉得阅读带给孩子的变化真的太大了！孩子每天早睡早起，养成了早读的好习惯，从而精神饱满地迎接新的一天。
——何佳恒妈妈共读感悟
3.2班余文杰
读完这本书，你会发现，其实长大不可怕，长大后可以打工或者工作，如果读了书，长大后是一个有知识的人。长大后不用向大人要钱，因为长大后我们有工作就能挣钱了。所以，这本书是告诉我们人生总是会有困难的，但遇到困难总要勇敢的面对。不然也会像小飞侠彼得?潘一样“永远长大的”。
——3.2班余文杰读《小飞侠彼得.潘》
其实每个人的身体里都会同时住着一个小孩和一个大人，当小孩一面跳出来的时候难免顽皮叛逆，但总是贪耍调皮也是件很没劲的事，我们要相信孩子的自律心总是会战胜心中顽劣的，所以要始终记得给心中的小孩留一扇窗。
——余文杰妈妈共读感悟
4.4班刘佳瑜
读书时，我像一只自由的小鱼，在书的海洋里遨游。小说教给我做人的道理，诗歌带给我对美好生活的追求，童话让我感受到奇妙的想象。我觉得书中的知识是世上最珍贵的宝藏，只要一点一滴的积累，你会发现自己就是最富有的人。因为读书，我的人生才更加精彩！
——4.4班刘佳瑜读《假如给我三天光明》
坚持读书能够成就我们的雅致人生，时代飞速发展，科技日新月异，读书使我们积极主动去掌握新知识新技能，与时代同步，成为时代的佼佼者，行业的领头人。读好书犹如我们心灵沐浴春风般清爽，富有诗书气自华。
——4.4班刘佳瑜爸爸共读感悟
5.4班李沐曦
当我们还赖在妈妈怀里哭闹的时候，郎朗在干啥？当我们还在被窝里不想起床的时候，郎朗在干啥？当父母还在追着我们喂饭的时候，朗朗妈妈的在干啥……当朗朗十岁时，他已经苦练了2万多个小时的钢琴，参加了不可计数的比赛。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。《我是朗朗》这本书再次让我深深明白一个这样的道理。
——5.4班李沐曦读《我是郎朗》
现在我们当家长的，生怕孩子吃到一点苦头，稍微看孩子在学习或生活上遇到一点困难，就爱包办解决甚至半途而废，其实这是特别不明智的。把孩子养育得像温室花朵，如何能经受得住往后人生的考验？难道郎朗的父亲就不爱儿子吗？我倒觉得恰恰是他的那份不认输的毅力和不怕吃苦的精神，在影响着儿子走向成功，走向世界！
——李沐曦妈妈共读感悟
6.1班罗非予
《哈利波特》让我明白了三个道理：一是我们做任何事都要有不可动摇的决心和坚强的意志力，不要在意外界的看法，坚持自我，“眼见为实，耳听为虚”。二是要不畏惧困难，勇于与恶势力作斗争。三是面对朋友时要坦诚相待，相信对方。
——6.1班罗非予读《哈利波特》
我告诉她，其实我们的世界与哈利波特的魔法世界也并无不同。看到有人身陷囹圄时需要我们伸出援手；看到黑暗势力张狂时需要我们挺身而出；路见不平时需要有伸张正义；锄强扶弱，无愧于心是我们每个人对于社会正义的呐喊。
——6.1班罗非予妈妈共读感悟
教师的指导意见
小学阶段最重要的是培养起孩子们阅读的习惯和兴趣，家长在陪伴阅读的过程中应加强阅读和引导，小学低年级可尽量选择图文并茂的注音读物，家长与孩子一起朗读，一起思考，激发孩子的想象力。中高年级的孩子可逐步养成摘抄名言金句，做读书笔记的习惯，渐渐的将书上的精彩内容变成自己的阅读积累。
——附小语文学科主任范宇
7.12班粟子若
譬如第二章《那个温热的跳动就是活着》。那里记载了21世纪初，被非典肆虐的中国大地：空城，街上无人，救护车鸣着警笛在道路上疯跑着，载着那些令人背后发凉的感染者、疑似感染者驶向拥挤的医院。十七年后的今天，仿佛是书中的重现，人心惶惶。人性，善恶，道德在这些抗疫的日子中得到了体现。
——7.12班粟子若读《看见》
柴静“看见”的是人，是在一个个事件背后真真切切、实实在在的人，有很多被公正呈现了的早已被贴上标签的“反面人物”，还有一个让人无法释怀的是卢安克，这个来自德国的志愿者在一个小村里过着清道夫似的生活，陪伴着村小的孩子们，守护着他们的纯真。
——7.12班粟子若妈妈共度感悟
7.5班杨雨凡
狼母为了孩子能够健康的长大，挨过饿、掉过牙、断过腿。加速了自己的衰老，书中的狼不是纪录片中冷血残暴的角色，而是有感情有理想的生命。老狼的母爱更是牵动了我的心，它就像我们的母亲一般，为了孩子无私奉献，它是一只有血肉有感情的真正的狼！
——7.5班杨雨凡《狼王梦》
追逐梦想。就是一个塑造自我的过程，在残酷激烈的竞争中，结局不由我定。那就让我们为梦想而努力，让梦想拓宽生命的厚度，照亮生命之路。
——7.5班杨雨凡妈妈共读感悟
8.7班王溯丞
保尔一次次被生活的困难击倒，又一次次站起来，尤其是当他卧病在床，生活没有希望的时候，他依然可以微笑着面对，怀揣着一颗坚强，勇敢的心，再次击败困难，继续与生活这个敌人战斗。正如文中所说：“能使我离开战斗行列的，只有死亡。”
——8.7班王溯丞读《钢铁是怎样炼成的》
保尔大无畏的革命英雄主义精神和牺牲精神令我不禁想到了此时正在湖北疫区，那些佩戴着沉重医疗装备，夜以继日，不离不弃，从死神手中抢人的医务工作者们，他们何尝不是有这些精神，令我们尊敬，让我们感动。相信我们一定能如保尔一般坚韧顽强，携手战胜这次新冠疫情。
——8.7班王溯丞爸爸共读感悟
8.9班王崧百
藏獒身上的那种坚持永不放弃，面对绝境时，敢于担当，正不是我要学习的吗？因此读后让我学到了如何勇敢的面对生活，让自已学会坚持，拥有更多的勇气。
——8.9班王崧百读《最后的獒王》
在藏獒对抗狼群时，它们不言放弃的品格，可以教会孩子积极从容的面对逆境，接受挑战，培养应对挫折的良好心态。同孩子共阅读，共成长，共进步，我快乐！
——8.9班王崧百爸爸共读感悟
9.2班陈灿美
当我细细品读完之后，才猛然间明白，玛格丽特她的确美丽，但更让人在意的是她一生的无奈和辛酸。也让我感到，人生有许多艰难挫折，但我们仍需要保持内心的一份纯真和美好，永远对生活满怀希望。
——9.2班陈灿美读《茶花女》
茶花女，人如其名，生活在黑暗的角落中，却依旧保留着茶花般纯净脱俗的本质，尽管她最终还是会被黑暗说吞噬，但是花儿曾经盛开过的那份美丽，绝对会被每一个人铭记。
——9.2班陈灿美妈妈共读感悟
9.10班张彬炜
《与自己和解》是第三辑的一篇文章，那只瓢虫，被自己无法撼动的书挡住了去路，它却懂得适时放手，从窗帘上爬过。就是这样一个小小的生灵，却让万物之主—人类所叹服。尤其是作者后面写到的两个反面事例格外让人动容。
——9.10班张彬炜读《风会记得一朵花的香》
有时候，放缓脚步，陪着爱人，扶老携幼，从一棵棵梧桐树下走过，从一朵朵美人蕉旁走过，听听鸟儿的歌唱，看天外云卷云舒，我们会嗅到幸福的味道，浓浓的让人沉醉。而此时，你定会感激自己——与自己和解。
——9.10班张彬炜爸爸
教师指导意见
初中年龄段的孩子天生拥有强烈的好奇心和求知欲，是扩大阅读面，增大阅读量的重要时期。在这一阶段应广泛涉猎中外各国，历朝历代的名家名著。这一阶段还是人一生中记忆力最强的阶段，要抓紧时间多背记各类名篇，尤其注重古诗文的背诵积累，将让孩子终生受益。同时，这一时期家长和老师在孩子阅读的过程中应注重价值观的引领，让孩子学会在各类书籍中取其精华，去其糟粕，形成积极向上的三观。
——初中语文学科主任孙正群
高一1班魏熠
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。也许我们很难改变别人，但我们可以改变自己，让自己的心中拥有一片光明，用善和爱去对待，宽容身边的每一个人，用心灵去给予他们更多的温暖，这个世界就会充满爱的阳光。
——高一1班魏熠读《悲惨世界》
一颗天真，善良和纯洁的灵魂的诞生和成长必然需要得到相应的呵护，需要良好的教导，否则，它会夭折，堕落。因此，我们要学会有爱，懂得爱，正确的爱。
——高一1班魏熠妈妈
高一3班党心彭
经济学看似离我们遥远，实际上它就在我们身边，不论是学习还是生活，多少都会对你有帮助，虽然看了这本书，你不能成为一名实在的经济学家，但是，做个生活中的经济学家，也是挺不错的呢。
——高一3班党心彭读《薛兆丰经济学讲义》
人生的目标愿望，过程和结果是一个连贯的过程，但是要分开来理性的评价或评判，要去学会分析问题背后的原因，从而改正创新。
——高一3班党心彭妈妈共读感悟
高二1班周婧扬
读书带给你别的东西所给不了的气质，读书能丰富你的谈吐。曾经有人告诉我说，她还没有找到什么能比读书是成本最低而收获最大的投资。所以今后我也会一直读下去，丰富自己，丰富生活。
——高二1班周婧扬读《于丹论语心得》
读书，在当下疫情严峻，人人自危的形势下能让我平静下来，专心的思考问题。足不出户，但就如同行走了万里路，书中的人和故事同时也教会了许多事情。
——高二1班周婧扬爸爸共读感悟
高二2班刘可雅
哈姆雷特是一个纯洁，高尚，有道德，有知识和决心的人，他想挽救世界而又无能为力，但却不停地与不平斗争。这种精神也正是我们所应学习的精神，坚持理想，为自己铺平那条通往成功的大道。
——高二2班刘可雅读《哈姆雷特》
保尔的精神激励着无数人，他让我们知道，面对生活中的风暴，挺起胸膛，拿出斗志，拿出勇气，学会坚强，才能做生活的强者，迎接彩虹。
——刘可雅家长读《钢铁是怎样炼成的》
教师指导意见
高中学生已拥有较强的理解能力，可以适当阅读一些艺术性思想性较深的作品。同时，由于高考对语文学科的要求提高，也必须进一步扩大自己的阅读面，在阅读的过程中学会做批注，与作者的观点和思想进行对话，在阅读中渐渐养成独立思考，主动思考的习惯，不断让中外的优秀文化浸润自己的思想和灵魂，养成终生阅读的习惯，为未来的人生奠基。
——高中语文学科主任廖金富
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