仁德志浓
语文老师有福啦！
培训，是最棒的福利，
学习，是最好的修行，
成长，是最大的幸福。
9月18日，四川省语文教研员何立新老师莅临我校，为我校全体语文教师带来了专题讲座《初中语文命题策略例说》。
【何立新老师翠外开讲】
何立新老师简介：
何立新老师是四川省教科所义教所所长，四川省中学语文教研员，四川省基础教育课程改革语文学科专家指导组成员，四川省教育学会中学语文教学专业委员会秘书长，教育部基础教育课程教材发展中心“语文新课程推进研究”项目组核心成员，全国教师教育学会语文教育学科委员会常务理事。
何立新名师工作室翠外研修组成立！
2018年，在四川省教育厅的主持下，四川省何立新名师工作室成立，惠及省内多个名校。今天，翠外有幸，翠外语文老师有幸，何立新名师工作室在翠外成立了研修组，并举行了简洁而隆重的授牌仪式。研修组的成立，将强力助推我校语文学科的教研和教学发展，是翠外语文老师的福音，更是翠外学子的福音。
专题讲座，现在开始
何立新老师的这堂讲座谈到了语文学科常见考试类别及命题侧重，我国中小学语文学科考试命题的依据，初中语文考试试卷的主要内容，初中语文学科终结性考试命题的整体方向，中语文考试命题的基本策略。
【认真聆听的老师们】
何立新老师的讲座既有高屋建瓴的理论分析，也有对课标的对点解说，更有对初中语文命题策略的深度剖，辅以对各类题型的解说。他结合自己多年的教研教学经验，娓娓道来，层层剖析，可谓深入浅出，鞭辟入里。
在讲座的最后环节，何立新老师还与老师们展开了热烈的互动问答，解答了许多老师们在日常教学中久思不解的难题。两个小时的讲座，让每一个与会老师都感到收获满满，受益匪浅。
【精彩的互动问答】
一起来分享收获吧！
在今后的课堂教学中，我会切实注重学生阅读能力的培养，加强学生情感体验的引导，真正实现语文学科人文性与工具性的统一。何老师从“命题立意”、“试卷内容”、“考试难度”、“材料来源”等多角度对初中语文试卷进行了系统全面的解析，使我对初中语文试卷结构及命题走向有了深刻的认识。
——孟思吉
根据何老师的讲解以及纵观近几年高考中考语文试题，我们可以知道初中语文重点考查学生的分析综合以及理解能力，启发我们在今后的教学工作中要更加注意方法的引导、知识的积累，课内的积累。只有交给学生方法，才能让学生学以致用、举一反三、厚积薄发。
——谢冬梅
初中语文的命题难度是7:2:1—6:3:1，我们可以根据语文考试的细目表，进行分层命题，基础较差的学生可以注重识记、理解、分析综合三层能力，基础更好的同学可以多一些鉴赏评价、表达应用、探究能力的培养，侧重点虽然有差别，但出于能力考虑，可以有效地利用时间，获得更高的效率。
——邓诗韵
培养学生的语言文字运用能力是语文教学的核心任务和最主要的目标。引导学生通过写书评，写鉴赏等形式，初步领悟文学作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的启示。坚持走好阅读这条路，是提升语文素养，应对语文应试，学好语文的必备路径，唯有坚持阅读，方能在语文天地里采撷到美丽的风景。
——王蕾
学生作为新时代的青年，能力会随着社会发展、身心的发展而进步。作为老师，我们也应该紧跟时代的步伐，寓学习于生活，培养学生成为全面发展的人。对于初中生来说，掌握基础性知识是学生的首要任务；学会如何学习、学会会学习是学好知识的基本手段。因此，作为初中教师应严把学生的基础知识与基本能力两个关卡。
——谢金莎
何立新老师例举的南充中学学生就学业负担问题分别向家长、校长、市长写一封信的作文题目，形象地呈现了作文具有实用性的特征。所以作文应该成为学生知识经验的表达，是思想和感情的书面语形式，而不是假大空的作秀体、乖乖体。
——周梦林
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图、文/王端
编辑/邹雨桀、王端
审核/张晓明、李明华