仁德志浓
高效课堂
为了进一步深化课堂教学改革，促进教师转变教学思想，提高课堂教学效率，形成浓郁的课堂教学研究氛围，一场为期一学期，全员参与的“四课”高效课堂活动在我校如火如荼的展开了。
何为四课？即行政人员上“观摩课”，学科主任、副主任上“示范课”，优秀教师上“邀请课”，新教师上“汇报课”。本次四课活动的开展，在我校掀起了深耕课堂，转变思路，提高效率的热潮。
【四课活动正在进行】
【各显神通的老师们】
四课活动要求老师们充分发挥自己独特的教学风格和特色，重视知识点的形成，巩固、深化和应用。重视对学生学习方法和自学能力的培养，重视发散思维，求异思维等创新能力的培养，激发学生的学习兴趣，关注学情反馈，及时有效调整教学节奏，使各层次的学生都能学有所获。
【精彩互动，我的课堂我做主】
本次活动的开展，不仅是对老师们的一次大阅兵，同时也让孩子们感到受益匪浅。感觉课堂更新颖了，更有趣了，听得更明白了，学得更轻松了，学习效率更高了，是四课活动开展后，孩子们普遍的感受。
【热烈讨论，玩转课堂】
【全神贯注，认真高效】
【精心评审的评委们】
担任四课活动文科组评委的有我校校长张晓明、副校长唐之金、彭莉莉、学科中心主任王俊英、语文学科主任孙正群、英语学科主任刘科、政治学科主任杜娟、历史学科主任王莉。理科组评委有我校督学马丽、副校长戴金平、工会副主席雷达、数学学科主任何智玮、物理学科主任蒋明、化学学科主任肖杰、生物学科主任李沁晏。
评委们将从教学目标、教学思想、教学过程、教师主导、学生主体、教学基本功、教学效果七个方面对献课老师进行综合评审。
【认真观摩的老师们】
附：我校四课活动安排表
任何一种教学方式都只能适合某一特定阶段，不可能成为永恒。随着时代的不断发展，过去传统的教学方式已不再适应现代教育的潮流。只有对教学方式、教学方法的不断地探索和改进，在教改过程中不断认真实践总结，才会形成适合时代发展要求的课堂，真正让学生学有所获，学有所得。探索高效课堂，棠湖翠外人，一直在路上。
图/黄冬梅、王端
文/王端 编辑/邹雨桀、王端
审核/张晓明、李明华