【棠湖教育动态】让真理成为未来道路上的指路星辰——我校隆重召开智慧课堂总结表彰大会

1月7日，附小阶梯教室，我校智慧课堂总结表彰大会在学科中心主任王俊英的主持下隆重的举行。

智慧课堂是以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。它基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

本学期，我校继续开展智慧课堂的教学研究，行政人员率先垂范，学科主任、副主任带头上课，优秀教师积极参与，历时13个周，一共展示了30节课，对提升课堂教学效率产生了深远的影响。

【我校本学期智慧高效课堂活动安排表】

会上，王俊英主任宣读了本次智慧课堂展示获奖名单，并进行了现场颁奖和表彰。

【王俊英主任主持会议并宣读获奖名单】

刘忆、何智玮、金回香、袁华贵、孙正群、陈雯、侯小红、何文梅、李智立、王莉

二等奖

肖尧文、杨晓玲、段婷婷、李瑞、何从久、夏大银、吴疆、王丹静、刘桦、曾敏

副校长彭莉莉组织大家学习了智慧课堂理论《怎样上好高效复习课》，她说：“复习课要把握好三个原则，即系统性原则，基础性原则，重点性原则。要处理好四个环节，即问题教学要有层次和深度，主动学习和小组学习要结合好，掌握双基与拓展知识并重，及时评价与归纳总结。最终目的是让学生学会归纳总结，触类旁通，举一反三。”

随后，通过抽签的形式抽出了三位学科主任进行现场经验分享。

【抽出发言幸运者】

语文学科主任孙正群：“智慧高效课堂包括了教学理念的高效和教学策略的高效。高效理念简而言之就是目标细化流程清晰教与学的策略科学。高效策略则包括了发掘生活情境激发学生学习兴趣，创设问题情境调动学生积极思维，运用语言情境拓展学生想象空间，借助媒体情境调动学生情感共鸣，体验角色情境激活学生参与意识五个方面。”

化学学科主任肖杰：“我认为高效复习课可以概括为一个指南，以市教科所《考试方案》为指南。二个关注，关注孩子的思想变化；关注三类学生，特优生，后进生以及优生中的化学相对薄弱的学生。三个借助，借助皮格马利翁效应让学生在快乐中复习，复习中快乐；借助分析，分析学生，分析学法，分析增分点；借助课堂生成，认真分析自己的教法，做好课前准备，课堂高效实施，课后及时反思。”

历史学科主任王莉：“根据历史学科的特点，我们把智慧高效的复习课分为四个阶段。1.准备阶段，将分头准备和集中讨论相结合，形成行之有效的复习资料。2.复习开始，教师带着学生根据教材目录、单元导言、课前提示梳理出知识结构。3.复习中段，教师对解题技巧和方法进行归类梳理和点拨。4.学生自主复习，让学生自己查缺补漏并回归教材，以弥补教师课堂上的不足。”

【总结，反思，激励，提高】

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